Definisi dan Teori Belajar

Diposting oleh Rulam | Tanggal: May 18th, 2012 | Kategori: Kamus Definisi

Belajar – Ngalim Purwanto (2003:85), “belajar merupakan suatu perubahan tingkah laku yang terjadi melalui latihan atau pengalaman dimana perubahan yang terjadi relatif menetap serta menyangkut kepribadian baik fisik maupun psikis”.
Belajar – Sardiman (2002:24) prinsip-prinsip yang berkaitan dengan belajar antara lain : 1) Belajar pada hakekatnya menyangkut potensi manusiawi dan kelakuannya, 2) Belajar memerlukan proses dan penahapan serta kematangan diri para peserta didik, 3) Belajar akan lebih mantap dan efektif bila didorong dengan motivasi, terutama motivasi dari dalam, lain halnya belajar dengan rasa takut atau dibarengi dengan rasa tertekan dan menderita, 4) Dalam banyak hal, belajar merupakan proses percobaan (dengan kemungkinan berbuat keliru) dan conditioning atau pembiasaan, 5) Kemampuan belajar seorang siswa harus diperhitungkan dalam rangka menentukan isi pelajaran, 6) Belajar dapat melakukan cara yaitu : diajar secara langsung, control, kontak, penghayatan, pengalaman langsung (seperti anak belajar bicara, sopan santun dan lain-lain), pengenalan dan atau peniruan, 7) Belajar melalui praktik atau mengalami secara langsung akan lebih efektif mampu membina sikap, ketrampilan, cara berpikir kritis dan lain-lain, bila dibandingkan dengan belajar hafalan saja, 8) Perkembangan pengalaman anak didik akan banyak mempengaruhi kemampuan belajar yang bersangkutan, 9) Bahan pelajaran yang bermakna atau berarti, lebih mudah dan menarik untuk dipelajari, dari pada bahan yang kurang bermakna, 10) Informasi tentang kelakuan baik, pengetahuan, kesalahan serta keberhasilan siswa, banyak membantu kelancaran dan gairah belajar, 11) Belajar sedapat mungkin diubah kedalam bentuk aneka ragam tugas, sehingga anak-anak melakukan dialog dalam dirinya atau mengalaminya sendiri.
Belajar – Slameto (2003:28), “belajar ialah suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungan”.
Belajar – Slameto (2003:3) ciri-ciri proses belajar adalah : 1) Perubahan terjadi secara sadar, 2) Perubahan dalam belajar bersifat kontinyu dan fungsional, 3) Perubahan dalam belajar bersifat aktif dan positif, 4) Perubahan dalam belajar bukan bersifat sementara, 5) Perubahan dalam belajar bertujuan atau terarah, dan 6) Perubahan mencakup seluruh aspek tingkah laku.
Belajar – Syaiful Bahri Djamarah (2002:141): Belajar adalah serangkaian kegiatan jiwa raga untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku sebagai hasil dari pengalaman individu dalam interaksi dengan lingkungannya yang menyangkut kognitif, afektif dan psikomotor.

Definisi dan Teori Belajar

Mitra Kami